Archives

Сказка «Осенний листочек» в группе №7

20 сентября дети средней группы №7 представили

музыкальную сказку «Осенний листочек»           

для детей старшей гр. № 9. Артисты очень старались. Зрители остались довольны и пригласили к себе в гости.

20171020_095359-min

Результаты конкурса «Очумелые ручки» в группе №7

Уважаемые родители!

С 18 по 22 сентября в нашей группе прошла выставка

атрибутов и нетрадиционного спортивного инвентаря

«Очумелые ручки».

В ней приняло участие 7 семей.

Спасибо за вашу фантазию и желание вместе с детьми

создавать что-то новое и интересное!

imgonline-com-ua-Compressed-UWyrI8M4433nqJI

 

 

 

Совместная деятельность «Здравствуй, лето!» в группе №7

                                   19 мая в группе №7 прошла заключительная в этом учебном году                                      совместная деятельность родителей и детей  «Здравствуй, Лето!»

    Дети прочитали наизусть стихи о лете. Вместе с родителями вырезали из бумаги ромашки.  Сделали бабочку методом оригами. Составили коллективную работу «Бабочки на ромашках».  В заключение станцевали с  родителями весёлый танец.    

Благодарим всех родителей  и детей за активное участие!

20170523_161650_resized [800x600]  20170523_161428_resized [800x600]

20170523_162247_resized [800x600]

Выставка экологических листовок в группе №7

19 мая в рамках года экологии в нашей группе прошла выставка экологических листовок «Сохраним природу!»  В целях знакомства детей с окружающим миром родителям было  предложено нарисовать, вместе с детьми, экологические листовки, как можно сохранить и защитить природу.                           

Участие в конкурсе приняло 6 семей. Работы были выполнены в разных техниках.  По своим рисункам, дети смогли объяснить, как нужно беречь и защищать природу.

Все участники выставки получили подарки (календари с наклейками)

Всем спасибо за участие!

 

imgonline-com-ua-Compressed-GlHPPZKrvnxFWm  imgonline-com-ua-Compressed-JqR74Mf7w8tnmS2

imgonline-com-ua-Resize-iJPi0fkBWx8A

Конкурсы в группе №7

Уважаемые родители!                                                                                                                                               В нашей группе объявляется конкурс экологических листовок                                            «Сохраним природу!»                                                                                                                                      Принимаются работы на формате А4, выполненные в любой технике                    (рисунок, аппликация, коллаж и т.д.)                                                                                                           Работы принимаются до 15 мая.

А также приглашаем вас  принять участие в  фотовыставке  «Мы – по городу идём!»  ко Дню рождения нашего города.  Ваши работы выполнять на бумаге формата А4 — для создания альбома.

Работы принимаются  до 19 мая.                                                                                                                        Будет организована выставка в группе.

Программа празднования Дня Победы

9 Мая День Победы

Санкт-Петербург
Парад Победы 2017

Безымянный

9 мая в Санкт-Петербурге отметят 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. В праздничном параде примут участие 96 единиц техники, 4103 военнослужащих, 26 единиц авиации, 1 подводная лодка и 8 боевых кораблей.

Основные мероприятия пройдут 8 и 9 мая 2017 года.

Программа                                                                                                                                                              8 мая

с 11:00 до 12:00 — официальная церемония возложения венков и цветов на Пискаревском мемориальном кладбище.
15:00 — праздничный концерт в БКЗ «Октябрьский»

9 мая

с 10:00 до 11:00 — военный парад на Дворцовой площади.
14:30 — торжественный проезд ветеранов Великой Отечественной войны на ретро-автомобилях по Невскому проспекту от площади Восстания до Дворцовой площади.
15:00 — начало движения колонны Бессмертного полка.
17:00 — праздничная программа на Дворцовой площади.
22:00 — праздничный салют

 

Выставка книжек — самоделок в группе №7

В группе №7 с 20 по 27 февраля

прошла выставка книжек – самоделок

«Мои любимые сказки»

по мотивам русских народных сказок.

В выставке участвовали 7 семей.

Все участники получили подарки — красочные календари с наклейками.

Большое спасибо всем участникам

Надежда Николаевна

Светлана Владимировна

20170328_144742 [640x480]   20170331_160237 [640x480]

Консультация для родителей «Как научить ребёнка правильно держать карандаш»

Как научить ребенка правильно держать карандаш

    Большинство детей сначала учатся держать карандаш в кулаке, захватив его всей ладонью. Неудивительно, что некоторые 3-летние карапузы держат карандаш именно так. Ведь их никто и никогда не учил правильно располагать пальчики. А рисовать гораздо удобнее, когда карандаш правильно лежит в руке.
Правильный захват карандаша выглядит так: карандаш лежит на среднем пальце, указательный палец придерживает карандаш сверху, а большой палец — с левой стороны. Все три пальца слегка закруглены и не сжимают карандаш сильно. Указательный палец может легко подниматься, и при этом карандаш не должен падать. Безымянный и мизинец могут находиться внутри ладони или свободно лежать у основания большого пальца. Во время рисования рука опирается на верхний сустав загнутого внутрь мизинца.

Если малышу нет еще и 3 лет, просто регулярно вкладывайте карандаш, или фломастер, или кисточку в пальчики правильно. А после 3 лет можно показать ему нехитрый прием: щепотью (большим, указательным и средним пальцами) малыш должен взять за не заточенный конец карандаша и передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь заточенным концом о поверхность стола. Когда пальчики будут почти у грифеля, они обязательно правильно распределятся. Зафиксируйте внимание ребенка на том, как держать карандаш «по-новому». Немного тренировки, и малыш сам будет следить за своими пальчиками.
Есть и другой неплохой способ научить ребенка правильно брать в руки карандаш. Раскрываете правую ручку ребенка ладошкой вниз и вкладываете карандаш нижней его частью между большим и указательным пальцами, затем просите малыша сжать пальцы. Обычно почти все дети берут карандаш правильно.
Если не получилось с первого раза — немного подправьте положение пальцев. Если заметили, что карандаш снова в кулаке — остановите рисование и переложите его правильно. После десятка таких перекладываний даже годовалый ребенок начинает правильно держать карандаш.

         Занятия, способствующие правильному захвату щепотью:

1.Побуждайте ребенка брать мелкие предметы кончиками пальцев (пинцетный захват) и выпускать их, складывая в какую-то емкость.
2. Можно играть с не тугими бельевыми прищепками, складывать бумагу или вытаскивать салфетки из пачки, откручивать крышечки от тюбиков с зубной пастой большим, указательным и (иногда) средним пальцами.

Если все перечисленные способы не принесли успеха, то уберите на некоторое время ВСЕ карандаши , фломастеры и другие изобразительные материалы большой длины.
Купите коробку масляной пастели (она очень яркая и легко оставляет след на бумаге). Сломайте мелки пополам, так, чтобы получились кусочки сантиметра по три — не больше. Такие мелки невозможно держать в кулаке. То есть, держать-то можно, но рисовать так не получится. Такие кусочки можно держать только пальчиками — щепоточкой.
Порисуйте такими мелками недельку-другую (активно!).
Малыш привыкнет держать предмет для рисования пальчиками. А потом пробуйте вернуться к карандашам. Обратите внимание ребенка на то, как он держал мелки и скажите, что так же можно держать и карандаш.

Если опять начнет держать в кулачке, вернитесь назад — только мелки. И порисуйте       ими ещё пару недель.  Обычно малыши очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и быстро устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Хорошо помогают научить ребенка расслаблять пальцы занятия с красками. Когда ребенок работает с кистью, то он расслабляет пальцы, делая широкие мазки.

Упражнения на расслабление:

Дети могут почувствовать расслабление мышц только тогда, когда их сначала просят сильно сжать карандаш пальчиками и долго подержать их в этом состоянии. А затем предлагают разжать (расслабить) пальцы и почувствовать это состояние. При этом не следует забывать, что напряжение должно быть кратковременным, а расслабление — длительным. У каждого ребенка должно сложиться своеобразное представление о расслаблении.
Обратите особое внимание на то, как сидит ваш ребенок при рисовании.
Он должен знать правила:

  • сидеть прямо:
  • придерживать бумагу рукой, свободной от рисования;
  • локти не должны быть прижаты к телу и тем более не должны висеть.
    Ну и конечно, развиваем мелкую моторику (шнуровки, перекладывание мелких предметов, наклейки и аппликации), пальчиковая гимнастика, рисование (пальчиками, мелками, палочками на песке и т.д.) Если ваш ребенок до определенного возраста не может овладеть щепотным захватом и управлять движениями мелких мышц руки, не волнуйтесь.

Нужны лишь время и практика