Советы родителям дошкольников на летний период

«Лето с пользой»

Лето – благоприятный период не только для отдыха и укрепления здоровья детей, но и для их умственного развития. В это время года дети с помощью взрослых могут расширить свои представления об окружающем мире, развить внимание, память, наблюдательность, умение сравнивать, обобщать, классифицировать, обогатить словарный запас, а также проявить творческие способности. Во время совместного досуга советуем:

1.Знакомить детей с природными явлениями, происходящими летом в неживой и живой природе. Учить видеть природные взаимосвязи (Например, тучи на небе, значит, будет дождь. Цветы одуванчика закрыты в пасмурную погоду или вечером и т.п.)

2. Гуляя в парке и лесу, наблюдать за разными представителями животного мира, рассматривать деревья, кустарники, цветущие травы. И обязательно предлагать ребёнку рассказать о том, что он увидел.  Что растёт в лесу (в поле, на лугу), кто там живёт?  Воспитывать бережное отношение к природе.
3. Рассматривать растения, называть их части: ствол, ветка, лист, цветок, плод, корень, лепесток. Учить различать и называть несколько видов деревьев и кустарников. Сравнивать их, определяя сходство и отличие. Например, сравнить клён и берёзу, ель и сосну, сирень и рябину.
4. Проводить различные игры: «С какого дерева лист», «Найди такой же лист», «Узнай и назови» (дерево, куст, на картинке или в природе), «Что лишнее?».

5.Учить различать и называть несколько видов полевых и садовых цветов.

6. Учить стихи о цветах и деревьях: Е. Благинина «По малину», «Рябина», Е. Серова «Колокольчик», «Ландыш», «Кашка», «Одуванчик», И. Токмакова «Ели», «Берёзы», «Сосны», «Дуб», З. Александрова «Букет» и многие другие.

Читать рассказы о растениях и беседовать по их содержанию: А. Онегов «На лесной поляне», М. Пришвин «Золотой луг» и другие.

7.Отдыхая на реке, озере, море, развивайте детскую наблюдательность и умение сравнивать.  Чем похожи, чем отличаются эти водоёмы? Объясните, что такое течение, берега, волны, прибой. Наблюдайте с малышом за рыбками, чайками.

8. Летом создавайте детям условия для игр с природным материалом (шишками, камешками, листьями, веточками, песком, глиной и пр.)  Дети учатся использовать предметы — заместители (например, палочку вместо ложечки для куклы, камешки, вместо конфет для неё). Это развивает фантазию и творческие способности.
9. Учите ребёнка   различать и правильно называть величины предметов и объектов, а не только «большой – маленький». Например, ствол толстый и тонкий, дерево высокое и низкое, ветка длинная и короткая, река широкая, а ручей узкий и т.д.
10. Разнообразие летних красок, поможет учить с детьми названия цвета, в том числе и оттенков. Поиграйте с ними так: «Разные краски лета», «Цветные фоны», «Собери одинаковые по цвету».
11. Работая на огороде и во фруктовом саду, дайте детям на наглядном примере понять процесс выращивания растений из семян, расскажите о зависимости их роста от природных условий (света, влаги, тепла). Учите наблюдать за ростом и созреванием овощей, фруктов и ягод и привлекайте к посильной помощи.
12. Учите детей ежедневно рассказывать о погоде, о том, что они увидели, чем занимались. И если малыш допускает ошибки в построении предложений, исправьте его. Это способствует развитию грамматического строя и связной речи ребёнка.
13. Развивайте речевое дыхание ребёнка, предлагая подуть в соломинку или на одуванчики, надувая шарики или мыльные пузыри.

Всё это сформирует у детей целостное представление о лете как о времени года, расширит их кругозор, разовьёт интеллект и любознательность, приобщит к удивительному миру природы. И, что особенно важно, совместный досуг, общие дела и игры сближают детей и родителей, улучшают домашний микроклимат и способствуют укреплению семьи.

Январь в группе № 10 выдался плодотворным! В первой половине месяца дети вместе с родителями совершили тематическую прогулку и подготовились к презентации по теме «Птицы нашего двора». Наблюдения за птицами запечатлены на фотоснимках родителей и в рисунках детей. Во время презентации ребята поделились своими впечатлениями, сравнили внешний вид и поведение городских птиц и гостей – синичек и снегирей. Многим ребятам удалось с близкого расстояния понаблюдать за птицами, на балконе своих квартир они организовали «птичью столовую»!

 Во второй половине месяца проведен вечер поэзии «Покормите птиц зимой». Теперь, когда ребята понаблюдали за зимующими городскими птицами, им стали более понятны стихотворные произведения. Большинство детей использовали такие средства выражения, как мимика, жесты, интонация, соответствующие смыслу стихотворений и очень нас порадовали! Выражаем благодарность родителям за подготовку детей к презентации и вечеру поэзии, посвященным зимующим птицам и приглашаем к участию в последующих мероприятиях. Так держать!!!

Консультация для родителей

«Покормите птиц зимой»

Зима для птиц – тяжелое время года. Голодно и холодно бедным пернатым. Из-за холода много тепла теряют зимующие птицы. Для того чтобы согреться, птицам необходимо много есть, и зимой еды им нужно намного больше, чем летом. Поиск еды – главное занятие для птиц зимой. Темнеет быстро, а в темноте корма не найти.

Часто в мороз птицы не летают, а сидят нахохлившись.  Почему? Оказывается, они не летают в мороз, потому что птица в полете мерзнет намного быстрее. Когда птица сидит, у нее находится между перьями неподвижный воздух. Он не пропускает холод к телу птицы и задерживает тепло. В полете же со всех сторон к телу птицы устремляется морозный воздух, и она мерзнет на лету.

А еще можно увидеть в зимние морозы, как птица стоит то на одной, то на другой ноге. Зачем она это делает? Птица обогревает свои ноги, попеременно поднимая их с холодной земли.

Чтобы согреться, пернатые тесно прижимаются друг к другу, прячут клювы под крыло. Зимой сбиваются в стаи даже те птицы, которые летом живут в одиночку. Так им легче перенести зиму. Нашла одна птичка корм – сразу же оповестила всех. Вот все и сыты. Стае легче заметить приближающуюся опасность.

Зима – тяжелое время года для всех птиц, но не из-за холода и морозов, а из-за того, что с наступлением холодов исчезает или значительно сокращается корм. Зимний день короток и время на поиск пищи у птиц немного. Поэтому птицы стремятся туда, где проще найти корм и можно спрятаться от зимней стужи – в города, села, деревни — ближе к людям.

Правильно организованная подкормка поможет зимой выжить большему количеству птиц.

Многие из нас устраивают для пернатых подкормочные площадки, кормушки. Но необходимо соблюдать определенные правила в кормлении:

1. Постоянно пополнять кормушки. Причем желательно это делать по утрам.
2. Следует учитывать, что нельзя кормить птиц жареными или солеными семенами, салом, мясом.
3. Нельзя подкармливать птиц крошками черного или ржаного хлеба, это может привезти к их гибели.
4. Нельзя давать птицам прогорклое зерно, заплесневелые, затхлые продукты, т.к. в них вырабатываются токсины, смертельные для птиц.
5.  Нельзя просто перекармливать птиц, поэтому обновлять содержимое кормушки рекомендуется не чаще одного раза в день.

Лучше всего для кормления птиц подходят:

1. Просо, овес, пшеница — наиболее универсальный корм, который привлекает птиц, питающихся различными семенами и злаками.
2. Семена подсолнечника — большое количество растительных жиров, содержащихся в них, являются важным источником пополнения энергии в условиях зимних холодов.
3. Сало, мясо — так же можно использовать для зимней подкормки птиц. Их очень любят некоторые виды птиц. Но стоит помнить, что эта пища должна быть несоленой и не вареной. Эту подкормку нужно размещать таким -подвешивают на веревочках около кормушек (чтобы она не досталась воронам, сорокам, галкам, кошкам и собакам).
4. Сушеная рябина и боярышник — нужно заготовить и высушить с осени. Они привлекают самых красивых зимних пернатых представителей — снегирей и свиристелей.
5. Семена клена и ясеня(крылатки) — облетают с деревьев осенью и остаются под снегом. Крылатки собирают осенью и вывешивают на кормушки.
6. Шишки, желуди, орехи – являются основным рационом некоторых птиц. Если заготовить их осенью, можно привлечь к своей кормушке дятлов и соек.

Для изготовления кормушек можно использовать разные материалы — дерево, пластик, картон и их различные сочетания.

Самые простые варианты – это кормушки из пластиковых бутылок, пакетов из-под молока или сока.

При изготовлении кормушек необходимо соблюдать несколько простых рекомендаций:

1. Размеры кормушки должны быть рассчитаны на тех птиц, которых Вы решили подкармливать. Всем известно, что там, где появляются вороны и голуби, другим птицам места нет.
2. Кормушка обязательно должна иметь крышу для защиты корма от дождя и снега.
3.  В кормушку птицы должны свободно попадать и покидать ее.
4. Заранее продумать способ крепления кормушки (на подвеске, к стене, столбу или дереву).

К подкормке птиц надо привлекать и детей. Кормушка для птиц своими руками – это не только спасение пернатых от голода. Не менее важна другая достигаемая цель – забота о наших детях. Если вы смастерите кормушки для птиц вместе со своими детьми, и будете периодически приобщать их к тому, чтобы пополнять эти птичьи «столовые», то это окажет вам неоценимую услугу в воспитании. Так ваш ребенок будет учиться милосердию и заботе. Имея свою кормушку, Вы и Ваш ребенок сможете наблюдать за птицами, за тем, кто постоянно прилетает полакомиться, а кто только изредка. А сколько радости принесет визит на кормушку редкой или незнакомой птицы. Наблюдения за жизнью птиц помогут ребенку стать ближе к природе, научат его бережно относиться к окружающему миру.

Поможем нашим пернатым друзьям!

Сказка пришла в гости к малышам

22 декабря, мама воспитанницы группы № 10, Виктория Александровна, организовала для ребят вечер театра теней. У неё для этих целей изготовлена специальная ширма, есть набор персонажей для множества сказок, подобрано аудиосопровождение. В этот раз в гости к детям пришла сказка «Заюшкина избушка». В группе как по мановению волшебной палочки возникла сказочная атмосфера, когда в свете фонарика оживали персонажи: лисичка, зайчик, волк, собака, петушок. За ширмой их озвучивала невидимая сказочница. Ребята смотрели сказку с огромным интересом! Театральное представление удалось!

Выражаем огромную благодарность Виктории Александровне и ждём её в гости с новой сказкой!

В конце ноября в группе № 10 вышел в свет первый выпуск группового экологического журнала «Росток». Планируется, что журнал будет выходить ежеквартально. Он будет освещать работу экологического клуба «Росток», а также:

• Делиться с родителями информацией о том, как правильно и эффективно формировать экологическое мировоззрение у детей
• Содержать увлекательные задания для организации игр вне детского сада
• Рассказывать о деятельности детей в группе и на прогулке

И многое другое!

Все читатели приглашаются к активному сотрудничеству! Вы всегда можете опубликовать в нашем журнале заметку, стихотворение собственного сочинения, поделиться опытом или рассказать об интересном и удивительном факте. Материал должен иметь экологическую направленность, быть связан с природой (живой или неживой). Дерзайте! Творчество не знает границ!

2 ноября во второй младшей группе № 10 прошла первая встреча участников экоклуба «Росток» под названием «В гостях у ёжика Колючки». Целью встречи было развитие у детей познавательного интереса к природе, а также знакомство родителей с одним из способов организации наблюдений с детьми — фотографированием. Дети и их родители отправились в осенний лес, чтобы понаблюдать, как готовятся к зиме лесные животные. Ребята встретили маленькую мышку — норушку, белку – непоседу и ежика Колючку. Поиграли с осенними листьями и плодами. И сфотографировали всех, кого встретили на своём пути! В конце ребята научились рисовать ежа в технике «тычок жёсткой кистью». Во всех заданиях детям помогали их родители.

В октябре в группе № 10 прошла выставка-презентация «В саду яблоко, а в огороде – кабачок!». Дети при помощи родителей собрали богатый урожай! Овощи и фрукты, попали к нам на выставку в основном из Ленинградской, Новгородской и Псковской областей (Келколово, Зимино, Наволок, Заборовье, Чаща, Селище, Лампово и из других деревней и поселков). Преодолев несколько часовых поясов, нас посетил чеснок из Оренбургской области и теперь его зубчики заботливо высажены воспитанниками на грядке огорода ДОУ.

Выставку украсили гроздья черного винограда созревшего на дачном участке в городе Луга, батат из деревни Дубовик ЛО, «семья» тыковок. Каждый из овощей, баклажаны, репу и редис, свеклу и капусту, лук и морковь, кабачок, огурец и картофель дети внимательно рассмотрели и ощупали, определили цвет, форму и размер.  Из них впервые увидели патиссон и баклажан.

Наши юные огородники рассказали о выращенных родителями, бабушками и дедушками овощах. Благодаря выставке наши почемучки узнали, какие плоды овощей созревают в земле (корешки) и на поверхности (на стеблях — «вершки»).  Выставка-презентация была интересной и познавательной.

Выражаем благодарность всем родителям, принявшим участие в подготовке и участию детей в выставке: » В саду яблочки, в огороде — кабачок»

Уважаемые родители и дети группы № 10!

Приглашаем вас стать участниками экологического клуба «Росток»!

Экологический клуб «Росток» — объединение детей, родителей и педагогов группы № 10 детского сада № 23 Калининского района Санкт-Петербурга.

Цели и задачи клуба

Цель клуба: Формирование экологической культуры детей, воспитание у них гуманного отношения к природе.

Задачи:

1.Расширять и уточнять знания детей о мире природы, его объектах и закономерностях.

2.Развивать познавательный интерес, наблюдательность, воображение, память.

3.Знакомить с элементарными нормами поведения по отношению к природе.

4.Воспитывать гуманное, эмоционально — положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

5.Привлечь родителей к воспитательно-образовательному процессу детского сада, способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Членство в клубе

Членами экологического клуба могут быть родители, дети и педагоги группы № 10. Также приветствуется вступление в клуб ближайших родственников: бабушек, дедушек, братьев и сестёр.

Приём в члены клуба и выход из него осуществляются на основе личного желания.

Члены клуба всемерно содействуют его деятельности.

Права и обязанности членов клуба:

Члены экологического клуба имеют право:

1. Организовывать и принимать участие в мероприятиях клуба.
2. Вносить предложения, замечания о деятельности клуба, об изменениях в ее формах и методах работы.
3. Получать все виды информации, имеющиеся в распоряжении клуба.

Члены экологического клуба обязаны:

1. Беречь и охранять природу.
2. Активно участвовать в экологических акциях и мероприятиях.
3. Стремиться к расширению знаний об окружающем мире.
4. Быть искренним в своих намерениях и верить в ценность выполняемых задач.
5. Соблюдать правила техники безопасности, нормы культуры и поведения.

Эмблема клуба

Девиз клуба

Природу узнавать мы будем вместе,
Чтоб жизнь была добрей и интересней,
Чтоб пели птицы и росли цветы.
Друзья природы – я и ты.

Результаты деятельности клуба освещаются в ежеквартальном в экологическом журнале группы № 10 «Росток».

Клуб начинает свою работу 10 октября 2022 года

Подать заявку на вступление можно в группе № 10, обратившись к воспитателям.